Главная страница / Конкурс педагогических достижений "Шаг навстречу"
Ежегодный конкурс педагогических достижений «Шаг навстречу», учредителем которого является Благотворительный фонд "Наше завтра", проводится с 2005 года. Конкурс направлен на поддержку наиболее талантливых и творческих педагогов государтсвенных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, внедрению в педагогическую практику их опыта.
Программы, разработанные специалистами Фонда, направлены на поддержку воспитанников детских домов в их социализации и духовно-нравственном развитии. Большое внимание в этой связи уделяется не только материально-техническому обеспечению учебного и воспитательного процессов в детских сиротских учреждениях, но и поддержке наиболее талантливых и творческих педагогов и сотрудников, внедрению в педагогическую практику их опыта. Название конкурса «Шаг навстречу» отражает современные тенденции общественной жизни, когда некоммерческие организации, производственные предприятия, коммерческие компании видят необходимой составляющей своей деятельности участие в социально-значимых программах, в сотрудничестве с государственными медицинскими и образовательными учреждениями.
Другой смысл названия заключается в поддержке тех педагогов, которые каждый день распахивают свое сердце навстречу своим подопечным – ребятам, оказавшимся в такой трудной жизненной ситуации.
Конкурс позволяет каждому из конкурсантов раскрыть своё мастерство, продемонстрировав не только замечательные профессиональные, но и личностные качества, способствующие позитивному росту и развитию их воспитанников.
Конкурс посвящается памяти Оксаны Дмитриевны Дмитриевой, автора идеи конкурса, принимавшей самое активное и деятельное участие во всех мероприятиях и программах фонда.
Конкурс проводится в целях:
- повышения профессионализма, социального статуса воспитателей Государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, стимулирования их профессионального мастерства.
Задачами Конкурса являются:
- выявление, поддержка творчески работающих воспитателей, а также развитие форм профессионального общения и расширение его диапазона;
- стимулирование профессионального роста воспитателей и педагогических коллективов;
- поиск педагогических идей по совершенствованию методического обеспечения воспитательного процесса;
- популяризация наиболее продуктивных методик духовно-нравственного воспитания;
- активизация творческой позиции и инициативы воспитателей.
|